Reconhecimento do MEC amplia capacidade de criação de cursos e projetos; ESAMC Santos é um dos casos recentes
Faculdades que conquistam o status de Centro Universitário passam a operar em um novo patamar institucional. O reconhecimento, concedido pelo Ministério da Educação (MEC), é resultado de um processo de avaliação que considera critérios como qualidade do ensino, corpo docente, organização acadêmica, infraestrutura e governança.
Na prática, a principal mudança está na ampliação da autonomia acadêmica, que permite às instituições criar cursos, ampliar vagas, revisar currículos e desenvolver projetos com maior agilidade, sempre dentro das normas do MEC. A transição também implica um aumento da responsabilidade institucional e do nível de exigência sobre gestão e resultados acadêmicos.
Segundo Pedro Smolka, educador e reitor da ESAMC Santos — instituição que recentemente obteve o status de Centro Universitário —, o reconhecimento não tem caráter automático. “Não é um título simbólico. É o resultado de um processo longo e criterioso, que avalia se a instituição tem condições reais de sustentar seu crescimento com qualidade e planejamento”, afirma.
Para os alunos já matriculados, a mudança altera o contexto institucional no qual o diploma é emitido, refletindo um ambiente acadêmico mais estruturado e com maior capacidade de expansão de projetos. Já para quem pretende ingressar, a experiência tende a envolver maior diversidade de cursos, iniciativas acadêmicas mais integradas e currículos mais conectados às demandas da sociedade e do mercado de trabalho.
A autonomia concedida aos centros universitários também facilita o desenvolvimento de projetos interdisciplinares e ações de extensão com maior impacto social. “Autonomia não significa liberdade sem critério. Significa responsabilidade para decidir com método, qualidade e visão de longo prazo”, explica Smolka.
A mudança de status amplia ainda o compromisso das instituições com alunos, professores e com a sociedade. “Virar Centro Universitário aumenta a responsabilidade institucional. O desafio passa a ser crescer com profundidade, mantendo a formação acadêmica alinhada às transformações do mundo contemporâneo”, conclui o reitor.
